Herbalife 康宝莱减肥奶昔，不指出来A B的学生可能会利用总体良好的发音与声音形成周期性的错误。 A C学生可能很难用良好的发音和可能对声音形成频繁的错误，等等。然后，当你听你的学生讲，你只需圈最能说明在每个类别中其辞的框。平均每个类别中的成绩，你必须为每个学生的客观讲品位。如果你喜欢，给你的学生完成的专栏他们能看到他们最大的讲的长处和斗争是。

五
给他们规则
如果你的学生能够谈论语言的规则，你可能想提供这些，而不是具体的改正当他们说话的错误。如果您正在评估学生的口语和他做他的动词的选择了一个错误，比如他说，“我昨天eated我的午餐”，Herbalife 康宝莱减肥奶昔，你可以这样做。而不是指出动词是错误的，麦乐购官网 你可以说，“吃是一个不规则的过去式动词。”那么，你的学生可以考虑一下这条规则和他说什么，并修正自己的言论错误。这种方法使学生即时反馈，但要求他们来决定自己的错误。

6
身体语言
您可以沟通的信息大量的不说一句话。我们这样做是通过肢体语言。它常常是通过面部表情或手势。您可以使用此类型的宁静反馈学生的演说中指出的错误。大多数的面部表情自然会到来，你听你的同学，所以你可能不需要做太多其他的不是让你的表情更加明显。Herbalife 康宝莱减肥奶昔，您也可以夸大你的嘴和面部动作展现声音的正确发音。而且，您可以用手势一样继续还是回到你刚才所说的沟通的东西。很多身体语言是普遍的一样，所以如果你给的反馈这样你就不必担心你的话混淆你的学生和让你的消息的心脏保持他们。

不管你信不信，有时对付讲错误的最好办法是什么对他们说任何责任。

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